miércoles, 12 de noviembre de 2008

World's most expensive island

World's most expensive island

It's Vatu Vara in Fiji -
Often referred to as 'Hat Island'Mel Gibson is a neighbor: he owns Mago Island, just 32 km east.
It's Vatu Vara (above and below), in Fiji.
Reputed to be the most expensive island in the world.
Vatu Vara is often referred to as 'Hat Island' because of its unusual shape.
Its limestone cliffs are covered in dense tropical jungle.
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La isla más cara del mundo


Se vende la isla más cara del mundo
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Una inmobiliaria de Marbella va mas allá de la venta de propiedades y del lujo; en esta ocasión ofrece la posibilidad de adquirir su propia isla privada. Como no podía ser menos, se trata de la isla más cara del mundo.
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Esta maravillosa isla, la más cara del mundo en la actualidad, es conocida por ”Hat Island “(Isla del Sombrero) por su formato peculiar.
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Esta isla tiene la reputación de ser la más deslumbrante de todas las islas, la tipografía es única, encontrándose revestida de una jungla tropical con una cumbre plana que recuerda la novela “The Lost World” de Sir Arthur Conan Doyle. Desde el pico hasta el pie de la montaña son exactamente 314 metros de altitud.
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El formato inconfundible de la montaña central puede ser apreciado desde 56 km de distancia o de otras islas cercanas como. En este paraíso tropical, usted podrá tener a Mel Gibson como vecino a quien pertenece una de las islas que se encuentra a 32 kilómetros de distancia, o Tom Hanks que se compro la isla en la cual se rodo la película “Naufrago” que es la isla más cercana.
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La isla volcánica con aproximadamente 3200 metros de diámetro ofrece varias cuevas con 2-9 metros de profundidad algunas de ellas perfectas para bucear gracias a que en su interior podemos disfrutar de agua.
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En el norte y el este de la isla nos encontramos con una majestuosidad excepcional que pocas islas ofrecen gracias a la erosión que provoca el agua contra las rocas calizas, al mismo tiempo que adornan la costa y forman la base de la isla.
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La barrera de corales que provienen del volcán, extinguido hace cientos de años atrás, acaricia la costa oeste formando una laguna perfecta para el buceo en un mundo subacuático increíble.
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Las diversas playas de arena blanca tan fina como el azúcar están adornadas por cocoteros, que ofrecen sombra y nos invitan a descansar y a disfrutar de la puesta del sol. Imagínese las impresionantes vistas a la laguna con agua turquesa ofreciendo todas las noches los más bellos juegos de luz que se pueda imaginar.
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Es muy difícil de describir estas playas sin emocionarse, el brillo del agua, los cambios de luz, colores, las vistas, es todo excepcional. Sumergiéndose en esta agua cristalina el espectáculo de magia natural llega a su clímax, conjugando aguas con visibilidad de más de 80 metros con la vida marina y peces con colores espectaculares.
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La única manera de acceder a la isla es por barco, exactamente a 20 km se encuentra el puerto marítimo más cercano. De todos los modos la isla posee tamaño suficiente para que un Jumbo pueda aterrizar, así que más tarde se podría considerar construir un aeródromo para su avión privado o un Helipuerto. Compañías locales ofrecen la posibilidad de alquilar aviones o Helicópteros para efectuar este tipo de recorrido.
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A pesar de no existir conexión marítima, en la laguna principal se podrá anclar las embarcaciones donde las aguas son más profundas, o entrar con una embarcación más pequeña en la playa.
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Esta es la mejor propiedad en todo el pacifico sur y está hecha a la medida para construir un Resort Privado exclusivo de 5 Estrellas. Hay posibilidad de segmentar la isla y crear urbanizaciones de villas de lujo. La oferta para el buceo y la pesca es tremenda, convirtiendo el potencial de esta isla en algo insuperable.
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El canal www.theresabernabe.tv, bautizado como el “Club de los 4 millones de Euros” ofrece disfrutar de una excepcional isla privada, aunque eso sí, tendrá que superar la anterior cifra y añadirle unos cuantos ceros, ya que la isla más cara del mundo tiene un precio de 56 millones de euros. - Fuente: Laflecha.net
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How far is it from...?

Madrid, Spain to Moscow, Russia
2,142 miles / 3,448 kilometers / 1,862 nautical miles

Latitude 40º 24' 00'' North - Longitude -03º 40' 59'' West
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Sahara Desert, Western Sahara to El Cairo, Egypt
2,702 miles / 4,348 kilometers / 2,348 nautical miles

Sahara, Western
Latitude 26º 00' 00'' North - Longitude -13º 00' 00'' West
El Cairo
Latitude 30º 03' 00'' North - Longitude 31º 15' 00'' East

martes, 11 de noviembre de 2008

Black & White

Black & White - Belem Tower
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Orientation

10 Consejos para aprovechar mejor la clase

01 - Repasa tus apuntes antes de entrar.
02 - Ingresa antes que tu profesor.
03 - Permanece en silencio y no interrumpas.
04 - Escucha con mucha atención todo lo que se diga.
05 - Toma nota de los detalles importantes.
06 - Solamente has preguntas cuando se indique.
07 - Sigue todas las instrucciones; has los ejercicios.
08 - Trabaja al mismo ritmo que tus compañeros.
09 - Anota la tarea y otros pendientes.
10 - Sal en completo orden y en silencio.

¿Para qué me sirve una clase? / ¿Qué es trabajar en un grupo?

01- Para recibir la información básica sobre una materia o tema.
02- Para escuchar puntos de vista diversos que enriquezcan el tema tratado.
03- Para aprovechar toda la experiencia del instructor sobre la materia.
04- Para recibir indicaciones, opiniones, y orientación de un experto.
05- Para aprender a trabajar al mismo paso que mis compañeros.

¿Que es lo que no debo esperar o hacer en una clase o grupo?

01 - Distraerme o trabajar aislado.
02 - Trabajar demasiado lento, aislado de los compañeros.
03 - Interrumpir la clase con preguntas desconectadas del tema.
04 - Entablar conversaciones con los compañeros.
05 - Querer resolver todas mis dudas como en una clase individual.
06 - Querer enfocar el tema a mis intereses personales.

¿Para qué me sirven las tareas o trabajos fuera de clase?

01 - Para personalizar mi aprendizaje y adaptarlo a mis intereses individuales.
02 - Para aclarar dudas por descuidos, retardos, o distracciones con los compañeros.
03 - Para ampliar el tema tratado con información relacionada adicional.
04 - Para reforzar lo aprendido con nuevos puntos de vista interesantes.
05 - Para complementar las explicaciones escuchadas en el salón.
06 - Para encontrar nuevos enfoques sobre el tema y entenderlo mejor.
07 - Para encontrar otros temas relacionados que enriquezcan lo aprendido.
08 - Para encontrar otros contenidos útiles para futuros temas en clase.
09 - Para encontrar nuevos enfoques que coincidad con los míos.
10 - Para vincular lo aprendido con mi vida personal, familiar, social.

¿Cómo debo aprovechar la experiencia de mi instructor?

01 - Escuchar con toda atención y captar el enfoque que imprime al tema.
02 - Enterarme de sus experiencias sobre la materia para captar mejor.
03 - Recibir toda la orientación posible que mejore mi experiencia como alumno.

¿Qué es lo que no debo esperar de mi instructor?

01 - Que sus opiniones coicidan con las mías y que adapte la clase a mis gustos personales.
03 - Que siga un estilo de vida similar al mío, de mi familia y de mi comunidad.
04 - Que le dé prioridad a mis necesidades ignorando las de los demás alumnos.
05 - Que adapte el ritmo de la clase a mi manera de aprender y estudiar.
06 - Que conteste sólo mis preguntas y aclare todas mis dudas.

Finalmente...

A tu profesor o maestro debes tratarlo como a un libro:
- Debes leerlo y entenderlo tal como está.
- Debes aprovechar lo bueno que tenga.
- No debes tratar de cambiarlo, sino que debes dejar que otros lo aprovechen ya que no fue escrito para tí.

Ing Pedro Lopez


Homework

Homework
Ibn Battuta - The most famous explorer
''Preguntas y Respuestas'' - Exploradores y lugares lejanos.
The library will be closed for two weeks in December
20 años Tanger- 100,000 alrededor del mundo -

OTROS TEMAS
Anaximandro primer mapamundi - Hace 2,500 años

DATOS NECESARIOS
Titulo - Tema - Materia - Fechas - Lugar
Nombre del sitio (s) - Dirección del sitio (s)
- - - - - - -
HIN / Homework Initiative Network
Guidelines - Standards - Regulations
Requirements - Application - Enrollment

Un segundo / A second

Dame un segundo de tu tiempo
Christopher Boone

En el post anterior nos habíamos quedado con la necesidad de dar una definición oficial de lo que era un segundo.

Pues no nos hace falta viajar muy lejos en el tiempo, ya que la primera definición se oficializó en 1960, durante la 11ª Conferencia General sobre Pesos y Medidas. Allí, se decidió dar al segundo un valor en función del periodo de revolución de la Tierra (como vemos, nunca nos alejamos de la astronomía).

El problema era que se sabía que la rotación de nuestro planeta no era uniforme, y era necesario buscar un patrón exacto. De esta forma, y mediante las observaciones que se habían ido realizando durante décadas anteriores, se decidió usar el 1900 como año patrón.

Y aquí vino oficialmente la primera definición de segundo (aunque fue cuatro años antes cuando se formuló, en 1956):

El segundo es la 1/31.556.925,974 fracción del año tropical de 1900 a las 12 del mediodía del uno de enero.

Parecía que todo estaba claro con esta definición, pero existía la necesidad de poder replicar la medida, y decir que un segundo es la fracción de un año que ya ha pasado no era del todo… replicable.

Pero el problema se solucionó con la aparición del reloj atómico, y las transiciones que se pueden medir a nivel de átomos.

Sólo fueron necesarios siete años más (ahora nos encontramos en 1967), para una nueva definición oficial del segundo:

Segundo es la duración de 9.192.631.770 periodos de la radiación correspondiente a la transición entre dos niveles hiperfinos del estado fundamental del isótopo 133 de un átomo de Cesio (en reposo a la temperatura de 0 K).

Ahora sí que es sencillo de comprender, ¿verdad? (...)

Pues todavía nos falta un último pasito. No nos alteremos, que tiene toda su lógica.

Resulta que durante los setenta se comprobó que existía cierta variación del tiempo medido que dependía con la altitud a la que se encontraba. Con esta variable por medio, se recurrió a uniformizar el segundo al nivel del mar. Por cierto, que esta variabilidad no era otra que la producida por la dilatación gravitacional del tiempo (sí, nos hemos ido hasta Einstein, quién nos lo iba a decir).

Ya por último, en 1997 se acabó de refinar la definición añadiendo lo siguiente:

Esta definición se refiere a un átomo de cesio en reposo a la temperatura de 0 K.

Sí, de nuevo percibo vuestra estupefacción. ¿Cero grados Kelvin? ¿El cero absoluto?

Vale, hay que decir a favor de la definición que están contemplando un reloj atómico ideal, y por lo tanto a la práctica lo que se hace es tratar de compensar los efectos de la temperatura ambiente.

Y hasta que a la humanidad no se le ocurra otra forma más complicada de medir el tiempo, esa será la definición de segundo.

Más información Relojes atómicos (en inglés)

Más noticias sobre: Astronomía, Física
Tags: historia del tiempo, segundo, sistema internacional

¿Sabia UD que ...

... el cuerpo humano...?

(Detalles del cuerpo humano que desconoces)

Mientras lees esta frase habrán muerto 50.000.000 de células de tu cuerpo, siendo reemplazadas por otras tantas ( excepto las del cerebro). Si todas las células del cuerpo humano se alineasen, tendrían una longitud de 1.000 km: de París a Roma. Los mensajes recorren los nervios en forma de impulsos eléctricos. Su velocidad máxima es de 400 km/h, pero es menor en los nervios más cortos. En 1974, un hombre llamado Bhandanta Vicitsara recito de memoria 16.000 paginas de un texto budista: lo suficiente para llenar libros hasta la altura de un niño de seis años.
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¿INTERESANTE?
Para disfrutar más curiosidades como estas, leé los ''comentarios''
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El Cuerpo Humano

Detalles del cuerpo humano que desconoces Mientras lees esta frase habrán muerto 50.000.000 de células de tu cuerpo, siendo reemplazadas por otras tantas ( excepto las del cerebro). Si todas las células del cuerpo humano se alineasen, tendrían una longitud de 1.000 km: de París a Roma. Los mensajes recorren los nervios en forma de impulsos eléctricos. Su velocidad máxima es de 400 km/h, pero es menor en los nervios más cortos. En 1974, un hombre llamado Bhandanta Vicitsara recito de memoria 16.000 paginas de un texto budista: lo suficiente para llenar libros hasta la altura de un niño de seis años. El cuerpo humano contiene casi 75 km de nervios. Las personas perciben a veces sensaciones en un miembro que han perdido. El almirante británico Lord Nelson (1758-1805) perdió su brazo a causa de un disparo de arma. Sintió dolor en su brazo inexistente el resto de su vida. El ojo humano es tan sensible que puede ver una vela encendida en la oscuridad a 1′6 km de distancia. Aproximadamente el 8% de los hombres y el 0′4% de las mujeres son ciegos de colores. Les suele resultar difícil captar la diferencia del rojo al verde y al marrón. Los ojos azules son más sensitivos a la luz. El perro es capaz de discriminar dos sonidos separados 11º entre si. El oído humano solo diferencia a 45º de distancia. En 1973, el francés Henri Rochtatain (n. 1926) pasó 185 días sobre una cuerda tensa suspendida a 25m sobre un supermercado de St Etienne en Francia ( “equilibrio perfecto”). El aire de un estornudo corre nada menos que a 160 km/h la velocidad de un huracán. En 1969 fue ingresado un hombre en un hospital ingles aquejado de un ataque de hipo que se dejaba oír desde casi 11/2 km de distancia. En una vida humana, entran en los pulmones unos 36.800 metros cúbicos de aire, o sea 2′5 veces la capacidad de un dirigible de gran tamaño. Los cartílagos de la columna vertebral se aplastan cuando estamos de pie y se dilatan cuando estamos acostados, de modo que al levantarte, serás 6′35 mm más alto que al acostarte. Un trocito de hueso puede soportar un peso de 9 toneladas. El mismo peso destrozaría un trozo de cemento del mismo tamaño. Los humanos tienen más de 600 músculos, pero una oruga de tamaño medio tiene más de 2.000. Usamos 17 músculos para sonreír y 43 para fruncir el ceño. Una persona normal flexiona las coyunturas de los dedos de la mano unos 25.000.000 de veces a lo largo de su vida. El corazón adulto pesa unos 340 gramos. Si quisieras tener sangre azul, tendrías que ser una de dos cosas: o cangrejo, o ahorcado. El corazón impulsa unos 80 ml de sangre por latido. Si un corazón adulto se conectase a una cisterna de 8.000 litros, lo podría llenar en un solo día y aun sobraría. Desde 1966 el francés Michel Lolito ha comido y digerido diez bicicletas, siete televisores, seis candelabros y un aeroplano ligero Cessna. De noche, durante el sueño perdemos un promedio de 300 gramos de peso. Cuando la señora Maxwell Rogers de Florida (USA), vio a su hijo atrapado bajo su coche, el temor y la adrenalina le dio la fuerza suficiente para levantar las 1′6 toneladas del vehículo. Se fracturo varias vértebras. El cuerpo humano adulto, en buena salud, contiene hierro suficiente para hacer un clavo de 75 mm de largo. El cuerpo humano contiene carbón suficiente como para fabricar 900 minas de lápiz. La mujer media contiene hidrogeno suficiente como para hinchar un globo capaz de elevarla a mas de 1.000 m de altura.

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ISO


Más de 100 actividades para desarrollar competencias profesionales en el ámbito universitario (2006)
Cada vez es más frecuente encontrar empresas que demandan titulados universitarios que no sólo tengan conocimientos teóricos (saber) y que sepan capaces de ponerlos en práctica (saber hacer), sino que además estén motivados para trabajar con equipos humanos (hacer hacer) para las consecución de los objetivos organizacionales. En definitiva buscan profesionales con determinadas competencias profesionales


Competencias profesionales en los titulados de la UMH (2006).
Este estudio pretende determinar los puntos de referencia básicos para que los titulados dela UMH, adecuen su formación en competencias de forma eficaz a los requerimientos empresariales actuales.

Casos y visiones del emprendizaje universitario: los emprendedores de la umh (2006)
Desde las universidades se hacen cada vez más esfuerzos por conseguir la integración laboral de los titulados, y últimamente mediante una forma especial como es la creación de empresas por ellos mismos aprovechando la existencia de un gran número de programas diseñados para dar soporte a nuevas iniciativas empresariales.

¿Qué buscan las empresas en los universitarios? (2003)
El principal elemento diferenciador de esta guía, es que aborda la realidad del mercado de trabajo desde un punto de vista eminentemente práctico. Para ello, se analizan las demandas de trabajo cualificado por parte de empresas, con la finalidad de comprobar qué atributos son los más valorados por las mismas.


Manual para la creación de empresas por universitarios (2002)
La Universidad Miguel Hernández de Elche, por medio del Observatorio Ocupacional, ha desarrollado un Programa de Emprendedores Universitarios (PEU), con el propósito de fomentar la vocación e iniciativa empresarial entre los estudiantes y demás miembros de la comunidad universitaria. El objetivo de la presente guía es hacerte reflexionar sobre los distintos aspectos relacionados con la creación de tu propia empresa, y que puedas descubrir sus puntos fuertes y débiles, de forma que puedas mejorarlos para aumentar tus posibilidades de éxito.

¿Qué debes saber para mejorar tu "empleabilidad"? (2000)
Dado el creciente dinamismo y complejidad del entorno socio-económico, uno de los mayores retos con que se encuentra un estudiante universitario al finalizar sus estudios es conseguir una oportunidad para comenzar su andadura profesional y desarrollarla convenientemente.

¿Qué debes saber para buscar trabajo? (1998)
El objetivo de este breve e interesante manual, es proporcionarte unos conocimientos esenciales que faciliten tu inserción en el mercado laboral, dándote unas pautas que hagan aumentar tus posibilidades de incorporación a un puesto de trabajo.

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ISO 9001 2000

CONOCIMIENTOS INFORMATICOS - PROGRAMA

DESCRIPCIÓN

Excel - Hoja de calculo
Word - Procesador de texto
Power point - Presentaciones
Spss - Analisis estadistico
Corel draw - Diseño de gráficos
Project - Cronograma de actividades
Pro Model - Simulador de producción
Front Page - Diseño de paginas de Internet
Outlook Express - Administrador de correo electrónico
Access - Administrador de base de datos
Explorer - Navegador de Internet
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Who used to say...''Yabba Dabba Doo'' ?

Unusual bicycles








Bicicletas y mas

lunes, 10 de noviembre de 2008

ISO


Beautiful world

Algunas veces, extensas regiones de la Tierra se incendian. Ya que el fuego consume oxígeno y porque el oxígeno es un indicador de vida, el fuego en un planeta cualquiera podría ser un indicador de vida, pero, en el nuestro, suele ser un indicador destructivo.. La mayor parte del suelo de la Tierra ha sido quemada por el fuego en algún momento. Aunque el fuego es causa de muchas tragedias, éste es considerado como parte del un ciclo natural del ecosistema. La estación de fuego del año 2000 en los Estados Unidos fue una de las más activas. Los grandes incendios fortestales en la Tierra son causados por relámpagos, aunque cada vez son más tristemente comunes los causados por la acción humana. En esta fotografía, un atónito alce evita el fuego que se esparce por el Valle Bitterroot en Montana.
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